Debería cambiar. todo está listo para ello: las neurociencias lo enseñaron todo; la psicología cognitiva nos dijo qué; la pedagogía crítica nos mostró cómo; sin embargo, la concepción ortodoxa de enseñanza se resiste a todos los embates de la ciencia. La escuela no abre las aulas para que entre la vida. Ese es el tema del segundo problema CREATIVAMENTE 2016-2