Buscar, más que encontrar

Aprender, mas que enseñar; comprender y argumentar, más que repetir; crear, más que creer; Buscar, más que encontrar, son los caminos de la nueva educación. Así que más que para el encuentro fortuito, pasivo, dadivoso y asignificativo de conocimientos, lo que parece reclamarse en la escuela contemporánea, es una pedagogía orientada con decisión hacia la búsqueda creativa, pasional y rigurosamente planeada de teorías y saberes. Buscar, indagar, rastrear indicios, perseguir señales, descubrir caminos, valorar opciones, son entonces acciones que referidas al aprendizaje, exigen hoy (en los albores del siglo veintiuno), una presencia principal en los diferentes encuadres didácticos. Es esta a la que llamamos PEDAGOGÍA DE LA BÚSQUEDA, una alternativa real para el desarrollo efectivo del pensamiento crítico en la escuela.